期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
日本实施教育信息化相关法律
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
据日本文部科学省官网2019年6月28日消息,日本文科省于当日公布并开始施行《学校教育信息化推进法》。该法律于2019年6月21日的参院会议上获得通过,旨在全面地、有计划性地促进学校教育信息化相关措施的落实,为学生创造良好的学习环境,使他们能获得适合自己的、有效的教育。
作者
陈晓婷
机构地区
上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心
出处
《世界教育信息》
2019年第17期78-79,共2页
Journal of World Education
关键词
学校教育信息化
日本
法律
学习环境
学生
分类号
G531.3 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
44
引证文献
3
二级引证文献
42
同被引文献
44
1
陈雄,王志超.
系统思维在信息化顶层设计中的应用[J]
.系统科学学报,2020,28(1):93-97.
被引量:8
2
申国昌,王燕,申霞.
建设高质量教育保障体系:现实依据、基本框架及实施策略[J]
.现代教育管理,2021(11):26-33.
被引量:19
3
郭琦.
有效教学相关评价标准的阐述[J]
.教学与管理,2020,0(4):6-8.
被引量:12
4
胡艺龄,聂静,顾小清.
从机会公平走向发展公平——疫情之下我国中小学大规模在线教育的城乡对比分析[J]
.中国远程教育,2021(5):13-21.
被引量:20
5
杨彦军,郭绍青.
教育信息化区域性整体推进中引领团队的建设研究[J]
.电化教育研究,2009,30(8):90-94.
被引量:4
6
杨东平.
试论以人为本的教育价值观[J]
.清华大学教育研究,2010,31(2):16-20.
被引量:42
7
翟博.
育人为本:教育思想理念的重大创新[J]
.教育研究,2011,32(1):8-14.
被引量:57
8
董玉琦,王靖,伊亮亮,边家胜.
CTCL:教育技术学研究的新范式(1)——基本构想与初步研究[J]
.远程教育杂志,2012,30(2):3-14.
被引量:42
9
汪玉凯.
准确理解改革的顶层设计[J]
.领导科学,2012(7):20-20.
被引量:5
10
王靖,董玉琦.
高中信息技术原有认知测试工具的开发——基于CTCL的信息技术学科学习心理研究(2)[J]
.远程教育杂志,2013,31(1):67-72.
被引量:11
引证文献
3
1
饶敏,龚文丽.
中学慕课的设计与实施——以《新生教育夏令营》校本慕课为例[J]
.新课程评论,2020(7):62-69.
2
董玉琦,毕景刚,钱松岭,边家胜,乔沛昕.
基础教育信息化发展的问题审视与战略调整[J]
.开放教育研究,2021,27(4):50-58.
被引量:30
3
陈婷,甘梦蝶.
教育信息化促进基础教育高质量发展:逻辑、困境与路径[J]
.教育与教学研究,2022,36(9):120-128.
被引量:12
二级引证文献
42
1
段龙龙,罗俊,高思宇.
民族地区义务教育政策一致性量化评估与优化策略研究——以凉山彝族自治州为例[J]
.中国公共政策评论,2023(2):86-103.
2
张文超.
从“注重达标”向“聚焦提升”的教师信息化领导力评价转变[J]
.科教导刊,2023(12):103-105.
3
翟雪松,朱雨萌,张紫徽,王会军,陈文智.
高校教育信息化治理能力评价:界定、实践与反思[J]
.开放教育研究,2021,27(5):24-33.
被引量:28
4
朱雨萌,李艳,翟雪松,陈文智.
基于文本大数据的中国教育信息化政策(2000—2020年)分析及启示[J]
.北京教育学院学报,2021,35(5):49-58.
被引量:4
5
林琳,沈书生,赵安琪,胡翰林,杨晨.
优势与挑战:设计思维支持下的数学与3D打印融合研究[J]
.远程教育杂志,2021,39(6):85-94.
被引量:5
6
张慧伦,尹相杰,董玉琦.
技术促进学习的范式与实践——以小学数学为例[J]
.中小学数字化教学,2021(11):5-8.
被引量:1
7
胡小勇,孙硕,杨文杰,丁格莹.
人工智能赋能教育高质量发展:需求、愿景与路径[J]
.现代教育技术,2022,32(1):5-15.
被引量:74
8
郝照.
基于“三通两平台”成效分析的区域基础教育信息化发展对策研究[J]
.西北成人教育学院学报,2022(1):93-98.
被引量:4
9
李珺,耿俊华.
提升数字化教学能力:教师专业发展的核心议题——基于西班牙教师通用数字胜任力框架的考察[J]
.高等继续教育学报,2022,35(3):27-36.
被引量:12
10
董玉琦,林琳.
有效推进新时代教育的高质量发展——《上海市教育数字化转型“十四五”规划》解读[J]
.中国教育信息化,2022,28(7):10-20.
被引量:7
1
孙建.
基于信息化环境的中职计算机教学设计分析[J]
.青年与社会,2019,0(28):86-87.
2
多吉次仁.
教师教育信息化与师生信息素养的提升研究[J]
.信息周刊,2019(41):0285-0285.
3
徐晓唯.
信息化助推课程创新——浅谈学校教育信息化发展瓶颈的突破[J]
.教育传播与技术,2019(1):7-9.
4
杨红.
如何做教育信息化2.0时代的好校长[J]
.人民教育,2019(15):100-103.
被引量:1
5
舒立春.
全力实现义务教育有保障 助力打赢脱贫攻坚战[J]
.当代党员,2019,0(17):32-33.
6
许海燕.
利用当代多媒体教学手段优化物流教学[J]
.锋绘,2019,0(10):254-254.
7
赵海燕.
初中历史教学中学生核心素养培养策略浅谈[J]
.新课程(中学),2019,0(5):187-187.
8
陈晓婷.
中日韩大学交流合作促进委员会召开第七次会议[J]
.世界教育信息,2019,32(19):78-78.
9
刘鹏涛.
心理健康视域下大学生事务管理的实施路径[J]
.智库时代,2019,0(39):197-198.
被引量:2
10
王林琳,张宇骄.
口语:日本小学国语课程的基础与核心[J]
.上海教育,2019,0(26):58-61.
世界教育信息
2019年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部