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质疑思辨提升——例说理性思维在数学知识与方法教学中的体现

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摘要在课堂教学中,理性思维的具体体现应当是质疑、思辨、提升.质疑是理性思维的核心.我们所说的在数学学习过程中要有质疑的眼光,关键是质疑数学知识本质是什么,为什么是这样,除此之外还有什么,只有这样才能最终促进数学学习,提升学习能力和思维品质[1].

作者尤文奕

机构地区上海市市北初级中学

出处《数学教学》 2019年第7期11-13,26,共4页

关键词理性思维数学知识质疑思辨课堂教学数学学习过程知识本质思维品质学习能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2019年第7期

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