另辟蹊径曲径通幽——浅谈抛物线中的两个性质及其应用

下载PDF

导出

摘要《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:“模型思想是体现数学应用价值的典型思想.”因此,在平时的教学中,教师要引导学生从习题中提炼常用的基本模型,并通过典型问题帮助学生识模、用模,从而强化学生对基本图形的理解.综观各地中考数学试卷,发现二次函数与图形综合问题的知识覆盖全,综合要求高,能全面考查学生的核心素养,备受命题者的青睐.

作者沈岳夫

机构地区浙江省绍兴市柯桥区平水镇中学

出处《数学教学》 2019年第8期24-28,共5页

关键词数学应用抛物线引导学生性质数学课程标准中考数学试卷基本图形模型思想

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1沈岳夫.数形结合细分类题组生长促思维——以2017年一道存在性中考试题为例[J].中学数学教学,2018(3):34-36. 被引量：31
2沈岳夫.对一道期末考试题的研究与拓展[J].中学数学（初中版）,2017(3):68-70. 被引量：42
3沈岳夫.以“本”为源巧建模提炼规律妙解题——对一类函数视角下平行四边形顶点坐标求解的研究[J].中国数学教育（初中版）,2014(11):43-47. 被引量：8
4沈岳夫.中考反比例函数与面积类试题归类解析[J].中国数学教育（初中版）,2013(7):76-82. 被引量：7
5沈岳夫.细研解题思路提炼解题模型[J].数学教学,2017(1):21-24. 被引量：37

二级参考文献18

1陈小英.一道教材习题的应用与拓展[J].中国数学教育（初中版）,2010(6):35-37. 被引量：11
2叶丽仙.巧妙解决平行四边形中顶点的坐标[J].初中数学教与学,2011(6):22-23. 被引量：3
3沈岳夫.巧用45°特殊角妙解综合试题[J].中国数学教育（初中版）,2011(7):60-64. 被引量：34
4顾洪敏,刘金英.一道中考试题赏析[J].中国数学教育（初中版）,2011(11):34-36. 被引量：6
5李玉荣.例谈一道作图题的应用[J].中国数学教育（初中版）,2011(11):37-39. 被引量：3
6王宗信.双曲线背景压轴题的命制及思考[J].中国数学教育（初中版）,2012(11):39-43. 被引量：1
7沈岳夫.把握图形特征实现多题归一──谈一道教材习题的变式探究[J].中国数学教育（初中版）,2012(12):28-33. 被引量：4
8叶纪元.解决一类中考题的利器：旋转、轴对称[J].中学数学教学参考（中旬）,2013(6):54-56. 被引量：5
9罗峻,马孙云.品小题悟通法得启示[J].中学数学（初中版）,2013(1):91-94. 被引量：1
10曹嘉兴.挖掘隐含结论提升解题能力[J].中学数学（初中版）,2013(2):63-65. 被引量：6

共引文献68

1沈岳夫.对一道中考联考试题的解法探究[J].数理化学习（初中版）,2023(3):3-7.
2沈岳夫.多题把关恰到好处[J].数理化学习（初中版）,2022(8):22-25.
3沈岳夫.抛物线下“a+k·b”型线段和最值问题解法浅析[J].数理化学习（初中版）,2022(5):39-42.
4沈岳夫.2021年广东中考第23题的解法赏析[J].数理化学习,2021(10):40-42. 被引量：1
5沈岳夫,茹峰.对一道耐人寻味的面积问题多解探析[J].数理化学习,2021(6):30-33.
6沈岳夫.计数型中考问题一道亮丽风景线[J].数理化学习,2020(6):15-18.
7沈岳夫.构造“一线三等角”助力破解小综题[J].数理化学习,2020(3):15-17. 被引量：2
8沈岳夫.对一道周周清翻折问题的微教学[J].数理化学习,2019,0(12):35-37.
9孙卫国,张迎晨.Tencel纤维织物的纤维素酶整理[J].西北纺织工学院学报,2000,14(1):1-4. 被引量：2
10傅浩,蔡建国.回收工程的现状与展望[J].工业工程与管理,2000,5(3):26-30. 被引量：2

1扈保洪.从一道中考题的解法修正谈起[J].中学数学杂志,2019(10):58-60. 被引量：1
2郭幼华.数学教学中培养学生的数感[J].中学生数理化（教与学）,2010,0(10):18-18.
3王晓君.模型思想在小学数学教学中的应用[J].数学教学通讯,2019,0(13):32-33. 被引量：2
4周运生.论数学完整的价值涵义[J].试题与研究,2019(8):192-192.
5张伽莉.新课改背景下构建初中数学高效课堂初探[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(28):195-195.
6俞木发.另辟蹊径电脑控制Android手机[J].电脑爱好者,2019,0(21):36-37.
7林庚禄.“另辟蹊径”方能“柳暗花明”[J].小学教学（数学版）,2019,0(10):52-52.
8廖海祥.初中数学教学中发展学生的创新思维能力[J].数学学习与研究,2019,0(17):43-43. 被引量：4
9马天凤.轻资产运营模式下的财务管理问题研究[J].全国流通经济,2019,0(23):101-102. 被引量：1
10王礼彬.初三数学第一轮复习课教学设计的实践研究[J].数学学习与研究,2019(20):147-148. 被引量：2

数学教学

2019年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

另辟蹊径曲径通幽——浅谈抛物线中的两个性质及其应用

参考文献5

二级参考文献18

共引文献68

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

另辟蹊径 曲径通幽——浅谈抛物线中的两个性质及其应用

参考文献5

二级参考文献18

共引文献68

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

另辟蹊径曲径通幽——浅谈抛物线中的两个性质及其应用