知识落地与能力培养:一案到底胜于多案运用——初中政治运用案例教学法的实践探索

初中政治课堂教学过程中,一个完整的教学案例相较于多个零散的教学小案例,以其较强的连贯性、逻辑性贯穿、诠释、落实一节课的知识点,更能激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生良好的理性思维能力。