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谈提高小学语文口语交际教学的有效策略
被引量:
2
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摘要
口语交际训练的过程实际也是培养学生综合思维的过程,只有结合语文教学改革目标以及小学生的身心发展特征,有针对性地设计口语交际训练方案,让口语训练深入学生内心深处,才能让他们真正做到言之有理、言之有物、言之有情,提高口语交际综合能力。
作者
许蕾
机构地区
甘肃省金昌市金川区第二小学
出处
《学周刊》
2019年第32期19-19,共1页
Learning Weekly
关键词
小学语文
口语交际能力
教学策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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