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有效情境在小学数学教学中创设策略的研究
被引量:
4
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摘要
随着新课程改革的深入推进,培养学生数学素养和促进学生综合素质的全面提升,成为小学数学教学的核心任务。在此背景下,教学情境在教学过程中的重要作用被逐渐认识并关注。文章介绍了小学数学教学情境的种类和创设情境的关注点,提出有效情境在小学数学教学中的创设策略。
作者
海玉琴
机构地区
甘肃省兰州新区秦川镇新园小学
出处
《学周刊》
2019年第32期34-34,共1页
Learning Weekly
基金
甘肃省兰州市教育科学研究所课题《有效情境在小学数学教学中创设策略的研究》,课题立项号:LZ[2018]GR00010879
关键词
小学数学
教学情境
种类
关注点
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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