如何构建初中数学“灵动”课堂

新课程改革要求课堂教学要以学生为主体,注重对学生综合素质的培养,尤其对初中数学这样理论知识较多的课程来说,如何提高课堂的活跃度,构建灵动课堂是一个需要重点关注的问题。