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群体动力带给英语教学活力和魅力
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摘要
在我国,班级是语言学习的基本组织单位.那么,语言学习者在课堂上的学习就是群体学习。既然有群体的存在,也就自然存在群体动力。作为个体的语言学习者也就自然受到群体动力的影响。小学英语教学也不例外。通过研究影响群体行为的诸因素,探讨运用群体动力开展小学英语教学的作用和效果。
作者
李必武
机构地区
甘肃省岷县西江镇何家湾小学
出处
《学周刊》
2019年第32期109-109,共1页
Learning Weekly
关键词
群体动力
英语教学
策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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