关于高中生现代文阅读水平考察及其训练对策分析

《新课程标准》对中学生的阅读能力提出了很高的要求。语文是其他教学的基础性学科,只有对文字进行概念性理解的提升,才能够更好地进行题目的解答和说明。因此,学校要高度重视对语文教学课程的开展和进度的改良措施,通过一定的方法和手段来对现代文学教育进行更深层次的挖掘和了解。特针对高中生现代文阅读水平现状进行分析,并对语文教学中所存在的问题提出一定的建议。