小学语文教学中培养学生阅读能力的途径

新课程标准指出,要培养学生广泛的阅读兴趣,增加阅读量,多读书,好读书,读好书,读整本的书,明确规定小学生需要背诵优秀诗文不得低于160篇,阅读总量需要超过145万字。但是,就目前小学语文阅读实况而言,学生阅读实效性较低,吸收内容较少,学生缺乏正确的阅读手段。