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幼儿园数学教学游戏化的实现路径探究
被引量:
6
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摘要
幼儿注意力难以长时间集中,因此,为了让他们能够在数学课堂学习中更加专注,教师开展游戏化教学,寓教于乐。在此过程中,幼儿游戏的过程也是学习的过程。通过调动幼儿参与课堂学习的积极主动性,使他们学得积极、学得主动、学得快乐,进而更高效地获取到必要的知识。
作者
孔竹红
机构地区
甘肃省天水市解放路幼儿园
出处
《学周刊》
2019年第32期182-182,共1页
Learning Weekly
关键词
幼儿园
数学教学
游戏化
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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学周刊
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