期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
满足题意的数列究竟有几个?
下载PDF
职称材料
导出
摘要
1原题重现例1(云南省2017年高三第一次统测文科数学第17题)已知数列an中,a^2n+2an-n^2+2n=0(n∈N+).(Ⅰ)求数列an的通项公式;(Ⅱ)求数列an的前n项和.
作者
江燕玲
孔德宏
机构地区
云南师范大学数学学院
出处
《中学数学教学》
2019年第5期49-51,共3页
基金
云南师范大学本科教育教学改革研究项目“《解题原理与竞赛数学》混合式教学的实践研究”(项目编号:YNKG201811)
关键词
数列
题意
文科数学
通项公式
前N项和
云南省
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
16
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
刘鸿春.
一类绝对值不等式恒成立的等价性探究[J]
.数学通报,2015,54(3):47-48.
被引量:5
2
蔡德华.
含参数的不等式|a-f(x)|>g(x)恒成立问题的一个常见错误解法[J]
.中学数学教学参考(上半月高中),2008(8):32-33.
被引量:13
二级参考文献
4
1
黄桂君.
不要被恒成立问题中的“或”迷惑[J]
.中学数学(高中版),2009(6):20-21.
被引量:4
2
罗增儒.
数学审题审什么,怎么审?[J]
.中学数学教学参考,2012(4):39-43.
被引量:10
3
马洪超.
一类含绝对值不等式的解法探究[J]
.中学数学教学参考,2012(6):40-42.
被引量:1
4
苏劼.
含绝对值不等式的“转化”错了吗——一类恒成立问题错误之剖析[J]
.数学通报,2013,52(1):40-42.
被引量:4
共引文献
16
1
朱燕平.
图像分析一道含参数不等式恒成立问题及推广[J]
.中学教研(数学版),2009(5):6-7.
被引量:1
2
干志华.
一类不等式恒成立问题的再探究[J]
.数学教学,2009(10):20-22.
被引量:3
3
朱争良.
绝对值不等式的解法同解性探索与证明[J]
.数学学习与研究,2010(5):85-86.
4
牛艳玲.
含参数不等式恒成立问题解法[J]
.高师理科学刊,2010,30(5):15-15.
被引量:2
5
袁如标.
数学课堂因学生生成而精彩[J]
.中国数学教育(高中版),2011(1):23-25.
被引量:6
6
王冬保.
恒成立问题中的“交、并、补”[J]
.考试周刊,2012(4):11-12.
7
黄晓英.
一类不等式恒成立问题的研究综述[J]
.数学教学研究,2012,31(2):48-50.
被引量:1
8
杨瑞强.
含参不等式恒成立问题的转化策略[J]
.河北理科教学研究,2012(1):1-3.
9
王伯龙.
含参数不等式|a-f(x)|〉g(x)恒成立问题解法的一个补充[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2012(12):21-21.
10
徐安祥.
同样的题型,同样的思路,不一样的结果——对一道含参绝对值不等式恒成立问题的研究性学习[J]
.数学通讯(教师阅读),2015,0(11):18-21.
1
孙莉.
2019年高考全国卷中数列部分试题分析及复习建议[J]
.基础教育论坛,2019(31):57-59.
被引量:1
2
谢俊宇.
观念引领,视角多维,巧解三角形[J]
.数学教学通讯,2019(27):72-74.
被引量:1
3
蔡东山,瞿鑫婷,沈中宇.
HPM视角下的等比数列求和公式教学[J]
.数学教学,2019(9):8-13.
被引量:5
4
李云霄.
一题多解——求三角形周长、面积最大值[J]
.新课程(中学),2019,0(6):74-74.
5
王小叶.
思想政治理论课主观性试题评价指标优化探索——基于表现性评价视域[J]
.基础教育课程,2019(21):57-66.
被引量:3
6
刘辉.
起承转合 完美收官——2019年北京高考历史试题分析及启示[J]
.教学考试,2019,0(44):4-7.
7
罗文军,刘娟娟.
一道课本三角习题的多解和变式探究[J]
.高中数学教与学,2019(9):18-20.
中学数学教学
2019年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部