健康教育微视频对精神病患者服药依从性的影响

目的探讨精神疾病患者采用健康教育微视频进行干预后服药依从性情况,分析健康教育微视频的临床应用价值。方法选取308例精神疾病患者并按照入院顺序进行奇偶排序,观察组154例奇数患者在对照组的基础上增加接受健康教育微视频干预,对照组154例偶数患者仅接受常规干预。观察2组患者干预后的服药依从性情况,并对比2组患者干预前后的功能康复状态评分情况。结果①2组患者干预前社交情况、依赖情况、活动能力情况以及症状行为情况评分比较P>0.05,差异均无统计学意义。②观察组患者干预后服药总依从率高于对照组患者,且观察组患者干预后社交情况、依赖情况、活动能力情况以及症状行为情况评分均低于干预前与对照组患者,P<0.05,比较差异具有统计学意义。结论精神疾病患者采用健康教育微视频进行干预效果确切,促进了患者总体功能的康复,提高了患者的服药依从性,从而改善了患者的预后,临床价值较高,值得推广使用。