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小学生数学审题能力障碍成因分析及应对策略研究
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5
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摘要
小学数学教师在实际教学的过程中,应注重培养学生审题能力,以及寻找影响审题能力的原因,并提供解决方案,提高学生的审题能力以及心理素质。这对于学生提高数学成绩有很大的帮助。对此,教师可对小学生数学审题能力障碍成因及应对策略进行探讨。
作者
李青兰
陈鹏
机构地区
甘肃省武威市共和街小学
甘肃省武威市金羊镇郭家寨小学
出处
《学周刊》
2019年第33期40-40,共1页
Learning Weekly
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《提高小学生数学审题能力的策略研究》成果,课题立项号:GS[2018]GHB1517
关键词
小学数学
审题能力
障碍成因
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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