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中学语文教学中合作学习教学组织策略探析 被引量:2

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摘要 随着新课改内容的不断深入,语文教学更注重学生自主能力的培养以及团队意识的培养。“合作学习”教学模式便是在此背景下应运而生,不仅能够活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣,还可以培养学生的团队意识、提高团队协作能力。因此被誉为“近十几年来最成功和最重要的教学改革”。本文对中学语文教学中合作学习教学组织策略进行简单探析。
作者 周彦邦 焦丽
出处 《学周刊》 2019年第33期45-45,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1VermetteE Four Fatal Flaws: Avoiding the Common Mistakes of Novice Users of Cooperative Learning[J].The HighSchool Journal. 1994, (2).
  • 2Lyman E Think-Pair-Share: An expanding teaching technique [J]. MAA-CIE Cooperative News, 1987, (1): 1-2.
  • 3Slavin. R. E. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice (20d ed) [M]. Needham Heights, MA: AUyn & Bacon, 1995.
  • 4Schlick Noe, K. L, Johnson. N. L. Getting Started with Literature Circles [M]. Norwood, MA: Christopher-Gordon, 1999.
  • 5朱万香.高中语文教学中的合作学习教学组织策略探析[J].教学研究,2013,36(2):86-89. 被引量:81

共引文献98

同被引文献3

引证文献2

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