基于师生现状调查的小学估算教学研究

在小学数学教学中,进行有效的估算方法教学,能够在很大程度上提升学生解决问题的效率,提高学生数学综合能力,发展学生数感。2011版《小学数学课程标准》将估算从原来的“选学内容”改为“必学内容”,则更加体现了对学生估算能力培养的重要性与迫切性。然而,目前的教学过程多以精算为主要部分,忽略了学生估算能力以及计算灵活性的培养。因此,本文主要以教材为参考案例,结合调查数据与现实经验,提出几点优化小学数学估算教学的策略。