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趣味识字法在小学语文教学中的应用
被引量:
6
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摘要
识字教学是小学生进入学校最先开始接触学习的,它的重要性不言而喻。识字作为基础,只有先识字认字,才能为后期的各项学习服务,从而形成良好的语文学习素养。因此小学教师要善于利用小学生的学习特点加强自身教学能力,做好小学语文的趣味识字教学工作。
作者
张玉花
机构地区
甘肃省兰州市七里河区上西园小学
出处
《学周刊》
2019年第33期79-79,共1页
Learning Weekly
关键词
趣味识字
措施
语文
应用分析
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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