小学低年级看图写话指导策略探究

看图写话是小学低年级语文教学的前奏以及深度作文教学的开端,提高学生看图写话的能力,有助于奠定学生语文素养的发展基础,与此同时,还能够锻炼学生的观察力和语言表达能力,让学生在今后的写作中事半功倍。很多小学生在看图写话时常常无法有效组织和应用语言,不能准确理解并且描述图片的含义,导致看图写话的效果受到很大影响。对此,教师要加强对学生的指导,并不断累积教学经验和教训,帮助低年级学生克服基础写作中的难题。