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基于“立德树人”导向下数学课堂教学中的情感素养教育被引量：5

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摘要 “数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生的创新意识和实践能力,促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展”.而情感就是人对待事物的态度的体验,人的认知过程总是伴随一定的情感心理活动.情感状态和情感水平必然会影响人的认知能力和认知效果.积极的师生情感可以调节心理气氛,激发学生的学习动机和热情,进而提供学生思维发展的水平.

作者徐先圣

机构地区安徽省舒城县第二中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2019年第10期18-20,共3页

关键词立德树人课堂教学情感素养

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2019年第10期

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