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《曲式与作品分析》践行课程思政个案分析
被引量:
1
Ideological and Political Education in Qushi Yu Zuopin Fenxi: Practice
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摘要
文章基于中国高校“课程思政”的教育理念和育人新格局,探讨音乐专业课程《曲式与作品分析》如何利用案例设计和教学来践行课程思政进行个案分析与研究,寻求通过感性体验、理性分析、以乐育人的不同层面的审美分析与诠释,实现全员、全方位、全程育人的培养目标。
作者
李碧高
LI Bigao
机构地区
湖北文理学院音乐与舞蹈学院
出处
《湖北文理学院学报》
2019年第10期83-86,共4页
Journal of Hubei University of Arts and Science
基金
校级教研项目(JY2018058)
关键词
课程思政
《曲式与作品分析》
教育实践
分类号
J60-059 [艺术—音乐]
引文网络
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