《曲式与作品分析》践行课程思政个案分析被引量：1

Ideological and Political Education in Qushi Yu Zuopin Fenxi: Practice

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摘要文章基于中国高校“课程思政”的教育理念和育人新格局,探讨音乐专业课程《曲式与作品分析》如何利用案例设计和教学来践行课程思政进行个案分析与研究,寻求通过感性体验、理性分析、以乐育人的不同层面的审美分析与诠释,实现全员、全方位、全程育人的培养目标。

作者李碧高 LI Bigao

机构地区湖北文理学院音乐与舞蹈学院

出处《湖北文理学院学报》 2019年第10期83-86,共4页 Journal of Hubei University of Arts and Science

基金校级教研项目(JY2018058)

关键词课程思政《曲式与作品分析》教育实践

分类号 J60-059 [艺术—音乐]

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湖北文理学院学报

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