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高中英语词汇教学中隐喻的价值追寻
被引量:
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摘要
隐喻是一种认知手段和思维方式。本文从认知的角度探讨了隐喻理论对高中英语词汇教学的意义,提出利用隐喻理论帮助学生理解英语词汇的多重语义及其发展,并养成隐喻意识与跨文化意识。
作者
吉莉
机构地区
江阴市敔山湾实验学校
出处
《英语广场(学术研究)》
2019年第11期162-163,共2页
English Square
关键词
隐喻
词汇意义
隐喻意识
分类号
H319 [语言文字—英语]
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