摘要
新高考改革全面开展以来,选科组合已成为了关键影响因素。研究发现,当前选科组合呈现出各科目组合之间人数分布差距悬殊的混沌状态。高中生在选择科目时,主观上受到个人兴趣、从众心理和功利化倾向影响;客观上受到成绩因素、重要他人因素、学科因素影响。这一特征在进行模拟选科时也得到了进一步地印证。针对现实困境,教育行政部门应做好新高考政策的配套保障工作,高中学校应加强选科指导,推进生涯规划教育和教学改革,高中生应明确兴趣特长和提升综合素质,才能实现学生、中学、家庭价值取向进行匹配,找到最适合自己的选科组合策略。
