期刊文献+

聚焦核心素养 改革教学方式——南安国光中学提升办学质量的实践探索

下载PDF
导出
摘要 核心素养下的教学方式改革是提升学校办学质量的有效途径。南安国光中学从构建问题解决式课堂,开发校本作业,推进分层教学,开设研学课程等方面展开了一系列的基于核心素养培养的教育教学实践和探索,取得了较为丰硕的成果。
作者 王水源
机构地区 南安国光中学
出处 《福建基础教育研究》 2019年第10期36-37,共2页
基金 福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“立德树人导向下的中学历史微主题教学实践研究”(课题编号:FJJKXB18-565)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献20

  • 1[日]佐藤学.学习的快乐:走向对话[M].钟启泉译.北京:教育科学出版社,2004.38.
  • 2[日]佐藤正夫.教学原理[M].钟启泉译.北京:教育科学出版社,2001.101
  • 3日本教育方法学会.现代教育方法事典[M].东京:图书文化,2004.65.
  • 4OECD教育研究革新中心.学习的本质[M].东京:明石书店,2013.37、43、308、175.
  • 5田中义隆.21世纪型能力与各国的教育实践[M].东京:明石书店,2015:17-21,23,22-25.
  • 6石井英真.何谓新时代的学力与学习[M].东京:日本标准股份公司,2015:7,23,22.
  • 7翻转课堂研究会.翻转课堂改变教育未来[M].东京:明石书店,2014:39.
  • 8森敏昭.21世纪学习的创造[M].京都:北大路书房,2015:133,31-32,37.
  • 9奥田真丈等.现代学校教育大事典[M].东京:行政股份公司,1993:393-394.
  • 10[日]碟田文雄.站在十字路口的日本学校课程行政:基于关键能力的教育[z].沈晓敏译.华东师范大学课程与教学研究所第13届上海国际课程论坛论文,2015.

共引文献1436

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部