在积极的写作实践中提升作文能力——关关于于公开课“议论要言之有据”的观课思考

当前作文教学存在重讲解轻实践的现象。语言实践性是作文教学的基本特征。要改变以往“教师为中心”的教学模式,建立“学习者中心”的写作过程教学课堂。要关注“学得”与“习得”辨证关系,要基于学生的问题进行过程指导,要基于学情开发写作知识,要体现学生学习主体地位。