基于“学习金字塔”的中学物理教学改进研究

通过对“学习金字塔”中“讲授”“阅读”“视听结合”“示范”“小组讨论”“实践练习”“向他人讲授”或“对所学内容的立即运用”七种学习方式的深入分析,结合中学物理课堂教学实践,提出了“阅读”胜于“听讲”,“视听”优于“讲读”,“示范”强于“视听”,“集体”高于“个体”,“动手”好于“动口”,“教人学”胜于“独自学”的六大改进策略,以优化教学,提高教学效果。