共读·共情·共育“有氧”生活——小学大阅读的认知初探

Co-reading,Empathy,and Co-education of "Aerobic" Life——A preliminary study on the cognition of primary school reading

文章认为“空壳化”生活教育是导致当前中小学生生活理想“低俗化”的原因之一,在此基础上挖掘出“大阅读”的实际内涵,弥补学生空壳化生活的缺憾,探索一个以“大阅读命运共同体”为发展源头的践行机制,从根本上提升学生健康生活的水平与品质。