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科学绘本的体验式阅读指导策略探索——以大班科学绘本《蚯蚓的日记》为例
被引量:
1
Exploring the Experiential Reading Guidance Strategy of Science Picture Book——Taking the top-class science picture book The Diary of the Earthworm as an example
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摘要
科学绘本不仅有阅读教育的价值,其科学教育的价值更加值得关注。在开展科学绘本的阅读活动时,除了引导幼儿对科学知识的获得外,不能忽视的是对幼儿科学素养的培养。而科学绘本的体验式阅读,能满足幼儿动手操作、探索验证的愿望,利于幼儿在探究中积累科学知识、学习科学方法、培养科学精神。
作者
朱云真
ZHU Yun-zhen
机构地区
尤溪县实验幼儿园
出处
《福建教育学院学报》
2019年第9期109-110,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
科学绘本
体验式
阅读
探索
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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福建教育学院学报
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