摘要
随着近年来的教育改革,传统文化的比重在教学中逐年加大,吟诵教学法也逐渐进入了在职业院校的语文课堂.而若要在职业院校开展吟诵教学,必须将吟诵教学与职业院校的特点相结合,针对不同专业,制定不同的吟诵教学目标、教学内容、采用不同的教学手段和考核方式,真正做到与专业结合,因材施教.由于职业院校中不同专业的差异性比较大,作为基础课程的语文学科受其影响,在课程设置、目标培养、教材选择等方面差异性比较大,与相关专业课程联系比较紧密.所以,吟诵教学要想在职业院校开展,也必须和专业、学情相结合.笔者以学前教育专业和机电设备安装与维修专业的吟诵教学为例,展开探索.
