应用开放性问题，提升学生核心素养被引量：1

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摘要老师的课堂提问通常都会设计不同类型的问题,开放性问题作为其中一种,由于没有固定的、标准的答案,可以有效激发学生思维的活性,训练思维的发散性.在小学英语课堂教学中,老师联系教材内容和主题,结合小学生的生活经历,设计开放性问题,促使学生多方面搜集信息,多角度思考,探寻问题的不同答案,大胆表达,使学生在知识技能、思维能力等各个维度都获得良好的发展.

作者冯薇

机构地区江苏省盐城市盐都区张庄小学

出处《教育艺术》 2019年第10期59-59,共1页

关键词开放性问题学生思维应用素养英语课堂教学多角度思考课堂提问训练思维

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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