摘要
随着新课改进程的不断推进,以往的教学方式已经不能满足现在新课改的需求.在高中阶段的地理教学中,教师需要将先进、科学的教学方法应用到课堂教学中去,以提高教学质量,提升教学效率.一、传统地理课程教学模式传统的地理课堂教学主要是老师讲课,向学生提出问题让学生回答,然后再由教师讲解.但是教师对学生提出的问题,大部分是让学生结合所学知识给出答案,忽视了学生应在教学课堂中的主体地位,回馈有限.在这种传统的教学模式下,学生只是被灌输知识,没有主动参与到知识的探究过程中,体会不到学习的成就感与乐趣,对知识只是简单地学习和暂时记忆.长此以往,学生便会对地理知识的学习感到乏味,容易产生厌学情绪.这对高中阶段的学习是极其不利的,不利于学生综合素质的提高.
