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基于核心素养的初中数学课堂导入策略探究
被引量:
2
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摘要
课堂导入是教学中非常重要的一个环节,良好的导入能更好地激发学生学习的兴趣,活跃课堂氛围,提升教学效果。在核心素养的理念下,教师在教学中要采取有效的方法进行新课的导入,培养学生的数学核心素养。
作者
马正雄
殷孟君
机构地区
会宁县柴门初级中学
会宁县八里湾乡陈去小学
出处
《新课程》
2019年第26期10-10,共1页
基金
甘肃省教育科学规划“十三五”课题《义务教育阶段基于学科核心素养的数学课堂教学策略研究》的研究成果,课题立项号为:GS[2018]GHB0789
关键词
核心素养
初中数学
课堂导入策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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