初中学生语文阅读教学现状及对策分析

语文作为一门最为基础的人文学科,不仅在人们的日常沟通交流中起到无可替代的重要作用,与此同时,在初中生的教学过程中,它更是扮演着各门学科的地基角色,也是学生美化情感、陶冶情操最有效的工具。但不可否认的是,随着教学目标、教学手段的进一步细化,学生在阅读过程中主动性、目标性缺失,加之信息化时代的来临,导致学生沉迷手机、电子游戏的现状愈演愈烈,过多的关注考试本身的成绩,不知不觉忽略了语文教学本身的意义所在。从初中语文阅读教学的现状入手,分析造成各现状的内在原因,并提出相应的解决对策,对于未来的语文教学工作开展提供了一定的借鉴意义。