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浅议农村中小学课堂教学的分层策略
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摘要
分层教学就是根据学生的不同发展水平和发展速度,确立相应的教学层次,以适应学生最近发展区和最佳发展期的教学。分层教学策略一般可以分为学生分层、目标分层、课程分层、作业分层和评价分层等几个方面。
作者
曹斌锋
机构地区
甘肃省灵台县城关中学
出处
《新课程》
2019年第26期158-158,共1页
关键词
分层教学
发展水平
发展速度
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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