摘要
《中国学生发展核心素养》及新的课程标准的颁布,标志着我国基础教育全面进入培育学生核心素养时代。培育学生核心素养必须改进课堂教学的方式方法,用新的教学理念指导课堂教学,将核心素养的具体内容创造性地融入新课导入、重难点处理、课堂演练、课后活动等各个环节,克服以往课堂教学中重知识落实、轻素养培育的弊端,实现从“知识本位”向“素养本位”跨越,真正落实“立德树人”的根本任务。
出处
《思想政治课研究》
2019年第4期110-112,共3页
the Research of Ideological and Political Courses
基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题之“高中思想政治课培育学科核心素养的策略及实践研究（GS【2018】GHB2696）”之阶段性成果
