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高中数学核心素养教学的实践途径阐释
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摘要
基于高中数学核心素养教学的实践途径阐述,就三点进行分析:创设教学情景,实施核心素养教学活动;培养学生独立思考能力,促进学生核心素养形成;总结反思,提高学习能力,希望对教学活动开展提供帮助。
作者
姚文丽
机构地区
青海省西宁市第二中学
出处
《新课程》
2019年第27期42-42,共1页
关键词
高中数学
核心素养
独立思考能力
学习能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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