浅析学生自主提问式教学在高中语文古诗词课堂中的应用策略——以《秋兴八首(其一)》的教学实践为例被引量：2

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摘要问题是学习的生长点。在传统教学中,教师是语文课堂的主导,学生往往处于被动的学习状态。以近来年备受关注的学生自主提问式教学为探究主体,以《秋兴八首(其一)》的教学实践为例,初探学生自主提问式教学在高中语文古诗词课堂中的应用策略。

作者温珊珊

机构地区河源高级中学

出处《新课程》 2019年第27期88-89,共2页

关键词自主提问高效课堂古诗词教学

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论]

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