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优化中学英语课教学导入的几点建议
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摘要
在初中英语课堂学习之中,由旧课向新课的转换过程中,如何避免突兀感是每一位英语教师应该考虑的问题,对优化中学英语课教学提出了几点建议,如复习导入法、预习导入法、谈话导入法、情景导入法等,通过这样的方法,活跃课堂气氛,从而收到良好的教学效果。
作者
方萍
机构地区
甘肃省金昌市金川总校第六中学
出处
《新课程》
2019年第27期130-130,共1页
关键词
中学英语
课堂教学
教学导入
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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