高中化学课堂的结束模式构建

课堂结束是指一节课的结尾活动,而结束模式则是专门针对课堂结尾环节所展开的一项教学研究,良好的课堂结束形式可以进一步升华课堂教学的主题,帮助学生及时完善学科认知结构,且能进一步刺激学生深入学习的欲望。在高中化学教学中,教师也应该构建优良的教学模式,以便进一步提升化学教学效率,促使高中生能够一直以积极进取的姿态学习化学知识。从归纳小结,整合课堂知识结构;悬疑设问,进一步激发学生的学习兴趣;联系生活,引导学生产生迁移欲望三个角度来分析高中化学教师应该如何构建结束模式。