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传统文化在高中语文教学中的渗透途径探索
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摘要
在五千年的历史进程中,勤劳、智慧的祖先留下了源远流长、博大精深的传统文化。这些文化滋养着一代又一代的华夏儿女,也使得中华民族生生不息,日渐强大。然而如何在高中语文教学中更好地渗透传统文化,让广大中学生学习、继承和弘扬优秀的民族文化,是值得语文教师思考和研究的问题。
作者
曹惠琴
机构地区
甘肃省灵台县第一中学
出处
《新课程》
2019年第27期220-221,共2页
关键词
高中语文
渗透路径
传统文化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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