摘要
互联网+时代信息技术的迅猛发展改变了原有的大学外语教学生态环境和生态平衡。本文通过解读慕课和生态教学的相关概念,探究新生态教学环境下学生自主化和个性化学习模式构建。依托生态学的基本原理,分析合作学习在课外基于慕课和课堂教学的应用。
出处
《科技视界》
2019年第27期102-102,60,共2页
Science & Technology Vision
基金
江西省高校人文社科课题“大学英语接受环境影响因素研究”(YY1423)
江西省社科规划课题“教育生态视阈下大学英语环境教学”(14YY10)
江西农业大学校级课题“翻转课堂在大学英语教学中的运用”(2015B2ZZ37)的部分研究成果
