摘要
文章基于Condor Heroes Takes Wing in English这一热点话题文本,首先从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四方面阐述了英语学科核心素养的内涵,然后重点论述了基于英语学科核心素养的高中英语读写整合教学设计。
出处
《西部素质教育》
2019年第19期72-74,共3页
Western China Quality Education
基金
德州市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“基于‘文化意识’培养的高中英语读写整合教学模式探究”（编号：2019DZZD139）
