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语文教学中的“美”

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摘要为了让学生可以真正感受和欣赏教学中的"美",从而获得美好的体验,文章从创设情境,感知"美";朗读品味,鉴赏"美";启发联想,想象"美";练笔写作,创造"美"四个方面对语文教学中的"美"进行了探究。

作者王巧侠

机构地区宝鸡市高新第五小学

出处《西部素质教育》 2019年第19期232-233,共2页 Western China Quality Education

关键词语文教学教学情境朗读写作

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2019年第19期

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