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学科融合背景下小学数学课堂教学策略 被引量:6

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摘要 文章首先概述了教育的融合背景,其次分析了学科融合背景下小学数学课堂教学特点,最后提出了学科融合背景下小学数学课堂教学策略,包括小学数学教学的浸染式融合、小学数学教学的整合式融合两个方面。
作者 邹小红
机构地区 南通市城中小学
出处 《西部素质教育》 2019年第19期243-244,共2页 Western China Quality Education
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