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探索将激励方式融入小学班主任德育工作之中的策略
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摘要
现阶段,我国倡导立德树人教育,在小学德育工作中,班主任是工作主导者,因此班主任要采取多种方式对学生进行德育。基于此,主要阐述了将激励方式融入小学班主任德育工作之中的策略,以此促进学生身心健康发展,树立正确的三观,提升班主任德育的工作质量。
作者
王静
机构地区
兰州市西固区福利路第三小学
出处
《新课程》
2019年第25期204-204,共1页
关键词
激励方式
班主任
德育工作
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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