七版初中物理教材中“滑动摩擦力”内容的比较研究

滑动摩擦力的学习贯穿后续力学知识,探究物体所受的滑动摩擦力实验是《义务教育物理课程标准》(2013版)要求的学生必做探究实验。文章针对国内七版初中物理教材,从滑动摩擦力有关内容的编排顺序、滑动摩擦力的导入方式、概念描述、实验部分控制变量法的渗透情况、实验探究环节等几个方面分析与比较“滑动摩擦力”内容的异同和优缺点。