期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
注重科学建模,培养科学思维——由2018年下半年浙江省物理选考第13题想到的一个有趣问题
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章以2018年下半年浙江省物理学考选考卷中的第13题为例,对解题出现错误的原因进行深刻分析,寻找高考命题与科学思维的深层次联系,以便在物理教学中加强科学建模,培养良好的科学思维。
作者
俞国富
机构地区
浙江省杭州师范大学附属中学
出处
《物理教学探讨》
2019年第10期36-36,39,共2页
Journal of Physics Teaching
关键词
高考试题
科学思维
科学建模
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
2
1
陈兰.
巧借“等时圆模型”解题赏析[J]
.中学物理,2013,31(2):93-94.
被引量:1
2
杨兴国.
例谈“等时圆”模型题的应用[J]
.中学物理,2013,31(7):73-74.
被引量:1
同被引文献
3
1
余小芹.
利用类比法构建静电场模型[J]
.中学理科园地,2016,12(1):71-72.
被引量:1
2
顾声和.
由一生二 触类旁通——从浙江省2018年11月物理选考第13题想开去[J]
.物理教师,2019,40(7):83-85.
被引量:2
3
俞国富.
高中物理教学中科学建模的策略[J]
.物理教学探讨,2019,37(9):12-18.
被引量:18
引证文献
1
1
马侃侃.
由“落磁”实验引起的建模思考[J]
.物理通报,2023(5):140-143.
被引量:2
二级引证文献
2
1
段石峰.
2023年高考全国卷两道"落磁实验"试题的溯源与释疑[J]
.中学物理教学参考,2023(22):45-48.
被引量:2
2
刘银奎.
基于“四翼”考查要求的“落磁实验”试题对比分析及教学启示[J]
.理科考试研究,2024,31(15):34-38.
1
你不知道的航天趣闻[J]
.科普童话(恐龙寻踪),2019(6):20-23.
2
褚华.
立足基础 意在素养——2019年高考理综新课标卷Ⅰ第24题评析[J]
.中学物理教学参考,2019,0(15):28-29.
3
徐来勇.
小学数学课堂教学的有效性研究[J]
.活力,2019,0(17):246-246.
4
叶洲.
以问题解决为特征的小学自然课堂教学设计——以“各种各样的地形”为例[J]
.上海课程教学研究,2019(10):60-65.
5
姚璞.
基于趣味教学法的小学语文创新思维培养[J]
.青年与社会,2019,0(30):98-99.
6
王红凤.
如何提高解答高中数学题的效率[J]
.语数外学习(高中版)(中),2019,0(8):43-43.
7
苏方然.
高中英语“原题”解答失分的原因及对策[J]
.校园英语,2019,0(37):193-193.
8
吕晓丹.
小学数学典型错题的运用策略分析[J]
.考试周刊,2019,0(65):88-88.
9
张庆礼.
浅谈低碳经济下水路运输经济发展优势[J]
.经济研究导刊,2019,0(27):185-186.
被引量:5
10
钱苏苏.
小学数学教学中对错误资源的有效利用策略探讨[J]
.当代家庭教育,2019,0(26):153-153.
物理教学探讨
2019年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部