依情依境，活用估算

随着新课程的实施,估算从原来教材中的“边缘内容”发展到现在新教材中重要的必学内容,实施估算教学的重要价值和意义已得到重视。在教学实践中,我们要努力挖掘估算教材,积极搭建估算平台,使学生走出“为了估算而估算”的误区,自觉养成估算意识,合理选择估算策略,追求“为解决问题而估算”的境界,凸显估算的灵活性、便捷性、合理性、实效性。