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摘要
教师可以通过激发、调动学生的心理能量,改善课堂氛围和教学效果。——济南大学教育与心理科学学院冯晶博士提出,每个人都有自己的能量场,且这种能量是可以经过锻炼得到提升的;教师可以通过激发、调动学生的心理能量,改善课堂氛围和教学效果。
出处
《江苏教育》
2019年第64期2-2,共1页
关键词
品读
心理能量
教学效果
课堂氛围
心理科学
大学教育
能量场
激发
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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