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小学语文实现语言积累途径探析

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摘要 教师在进行语言教学时,要根据学生的认知规律,让学生在诵读、鉴赏、口头表达中完成对语言的学习和积累。
作者 苗璐璐
出处 《新教育(海南)》 2019年第26期51-52,共2页 New Education
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