小学数学实验教学如何凸显主体意识

小学数学实验教学如何凸显学生主体地位,这是数学教师需要重点思考的课题。在具体教学实践中,教师要发挥主导作用,对实验形式进行全面改进,变演示实验为探索实验、变验证实验为操作实验、变操作实验为思想实验、变封闭实验为开放实验,从而凸显学生的学习主体意识,为学生提供更多体验感知的机会,促进学生学科核心素养的培养。